کلیات شجره طیبه صالحین
باسمه تعالی
کلیات
شجره طیبه صالحین
متن دورههای آموزشی شجره طیبه صالحین
معاونت تربیت و آموزش سازمان بسیج مستضعفین
فهرست مطالب
مقدمه: 3
1. هدف... 4
2. منظورها 4
3. سیاستها 4
4. رهنمود. 4
5. تدابیر. 5
6. تعاریف... 5
7. ارتباط ارکان شجره. 8
8. حلقههای تربیتی.. 9
9. فوائد و ثمرات... 10
مقدمه:
اَلم تَرَ کَیفَ ضَرَبَ اللهُ مَثلاً کلمهً طیبهً کَشَجرهٍ طیبهٍ اَصلُها ثابتٌ و فَرعُها فِی الَّسماءِ (سوره ابراهیم /24)
تربیت، شکوفا شدن استعدادهای آدمی در ابعاد گوناگون است و هدف از آن تنظیم عادلانه روابط انسان با خویش، طبیعت، خدا و دیگران میباشد و تحقق آن به برنامهریزی دقیق در ابعاد مختلف نیازمند است.
تربیت نیروی انسانی کارآمد و موثر بر پایه یک نظام منظم و هماهنگ و دارای ساختار محکم و مبانی عالی تربیتی ممکن خواهد بود. شجره طیبه صالحین با تدوین این نظام هماهنگ و منسجم و تامین نیازهای ارکان آن، در حال حاضر بهترین و موفقترین روش تربیت نیروی انسانی و کادرسازی به شمار می رود. توجه به ساختار این شجره و دقت در روشهای ارتباطی این ارکان با یکدیگر و سایر اصول آن، این مطلب را روشنتر میکند.
شجره طیبه صالحین ایجاد یک نظام معرفتی، تربیتی و بصیرتی در قالب حلقههای منسجم و مرتبط در سطوح مختلف بسیجیان سازمان بسیج مستضعفین است که با استفاده از ظرفیتهای علمی و معنوی نظام اسلامی، موجبات ارتقای آحاد بسیجیان را در ابعاد مختلف فراهم مینماید.
حلقههای تربیتی، جمع محدودی از افراد هم سطح است که به صورت هدفمند به وسیله شرکت در جلسات تربیتی و ارتباط اثر بخش در خارج از جلسات با هدایتگری، کنترل، جهتبخشی و حرکت افزایی مسئول گروه، سیر مشخصی در عرصههای تربیتی، معرفتی و بصیرتی را میگذراند.
مجموعه حاضر به شرح و توضیح کلیات شجره طیبه صالحین و ارکان آن خواهد پرداخت.
هدف:
تربیت بسیجیان مومن، بصیر و توانمند و تعالی معنوی آنها در عرصههای معرفت دینی، تربیت اسلامی، بصیرت سیاسی و مهارت تشکیلاتی در سازمان بسیج مستضعفین
منظورها:
· انسجام بخشی به برنامه های معرفتی، تربیتی، بصیرتی و مهارتی در سازمان بسیج
· رشد تربیتی و تعالی معنوی بسیجیان
· استفاده از توانمندی های تربیتی بسیجیان در تشکیل و اداره گروههای تربیتی
· افزایش بصیرت سیاسی و قدرت تحلیل مسائل روز بسیجیان
· ارتقاء سطح معرفت دینی بسیجیان
· کادریابی و کادرسازی متناسب با نیازهای سازمان بسیج
· افزایش مهارتهای تشکیلاتی و تخصصی بسیجیان
رهنمود:
مقام معظم رهبری(مدظله العالی):
«انسان برجسته در میدان رزم، دارای بنیه قوی فرهنگی، خودجوش در عرصه سیاست، توانا در تبلیغ دین است، باید اینگونه افراد درست کنید.»
مقام معظم رهبری(مدظله العالی):
«بسیجی میتواند محور باشد و انسانهایی را به خود جذب کند و با سخن، اخلاق، رفتار، درسخواندن، کارکردن، احساس مسئولیت، آگاهی سیاسی و اطلاعات دینی و معنوی خود مثل شمعی دلها را روشن کند.
مقام معظم رهبری(مدظله العالی):
«ایمان کمتر در کلاس به دست میآید، بیشتر در جلسات موعظه، در برخوردهای خوب و بیشتر از همه در رفتار ما و در سوق دادن آنها به نماز، عبادت، ذکر، تضرع و توسل به دست میآید.»
شجره طیبه صالحین (که توضیح آن در مقدمه بیان شد) دارای ارکان مرتبط و منسجمی است که در ادامه به تعریف و شرح هر یک پرداخته خواهد شد.
الف) مرکز تولید اندیشه اسلامی و پاسخگویی به شبهات:
شورای عالی تعلیم و تربیت صالحین |
حلقه سرمربیان
10 تا 20 نفر |
حلقه سرگروهها
10 تا 20 نفر
|
حلقه عمومی کودکان
10 تا 20 نفر
|
حلقه خاص نوجوانان
10 تا 20 نفر
|
حلقه خاص جوانان
10 تا 20 نفر
|
حلقه خاص میانسالان
10 تا 20 نفر
|
حلقه خاص پیشکسوتان
10 تا 20 نفر
|
حلقههای خاص متربیان بسیجی فعال |
حلقه عام نوجوانان
40 تا 60 نفر
|
حلقه عام جوانان
40 تا 60 نفر
|
حلقه عام میانسالان
40 تا 60 نفر
|
حلقه عام پیشکسوتان
40 تا 60 نفر
|
حلقههای عام
متربیان
بسیجی عادی |    
این شورا متشکل از عالمانی است عامل، بصیر، ولایی، انقلابی و صاحبنظر در مبانی، اصول و روشهای تربیت اسلامی که وظیفه تولید اندیشههای متعالی و هدایتگری و پاسخگویی به شبهات بنیادین و اساسی در عرصههای مختلف معرفتی، تربیتی و بصیرتی را بر عهده داشته و با سیاستگذاری کلان و هدایت عمومی، موجب رشد و تعالی ارکان و اعضای شجره طیبه صالحین بسیج را فراهم مینمایند. |
شورای عالی تعلیم و تربیت صالحین |
اساتید پیشنهادی شورای عالی تعلیم و تربیت صالحین |
دبیر شورای عالی و مسئول مرکز |
دفتر تبیین رهنمودها و مطالبات ولایت |
سامانه نظارت و کنترل فرایند تربیتی |
|
تربیت اسلامی |
|
|
پرورش روح |
پرورش عقل |
رفتار سازی |
|
عرصه |
موضوع |
کودکان |
نوجوانان |
جوانان |
میانسالان |
پیشکسوتان |
سطح 1 |
سطح 2 |
سطح 1 |
سطح 2 |
سطح 1 |
سطح 2 |
معرفت دینی |
قرآن و عترت |
|
|
|
|
|
|
|
|
احکام |
|
|
|
|
|
|
|
|
اعتقادات |
|
|
|
|
|
|
|
|
تاریخ اسلام و انبیاء |
|
|
|
|
|
|
|
|
مهارتی - علمی - تخصصی |
|
|
|
|
|
|
|
|
بصیرت سیاسی |
دشمنشناسی |
|
|
|
|
|
|
|
|
دشمنستیزی |
|
|
|
|
|
|
|
|
تاریخ تحلیلی |
|
|
|
|
|
|
|
|
دانش داخلی |
|
|
|
|
|
|
|
|
دانش بین الملل |
|
|
|
|
|
|
|
|
بینش سیاسی |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
نظام ارتباط موضوعات شجره طیبه صالحین |       
3 |
اساتید |
مسئولیت در شجره: |
هدایت سرمربیان |
تعریف: |
|
عالمی است عامل، بصیرتبخش، ولایی، انقلابی و صاحبنظر در مبانی، اصول و روشهای تربیت اسلامی |
رسالت: |
هدایتگری، رشد و تکامل علمی و عملی سرمربیان |
حیطه عمل: |
پس از مرکز تولید اندیشه، بالاترین مرجع تربیتی شجره طیبه صالحین در سطح استان یا مرکزیت قشر مربوطه بوده و مسئولیت هدایت 10 تا 20 سرمربی را بر عهده دارد. |
وظایف: |
1. بررسی و تایید شرایط تخصصی سرمربیان.
2. تشکیل و اداره حلقه سرمربیان و رشد و تکامل تربیتی، معرفتی، بصیرتی، مهارتی و تقویت انگیزه آنها.
3. تبیین مبانی انسانشناسی اسلامی و معرفت دینی و بصیرت سیاسی ویژه سرمربیان و به صورت اقتضایی برای سایر اعضا.
4. تبیین مبانی، اصول و روشهای تربیت اسلامی ویژه سرمربیان و به صورت اقتضایی برای سایر اعضا.
5. تطبیق برنامهها و فعالیتهای شجره طیبه با شاخصها و معیارهای اندیشه حضرت امام(رحمه الله علیه) و مقام معظم رهبری(مدظله العالی) و انتقال آن به مراجع ذیربط.
6. هدایت سرمربیان در پیشبرد رسالت و وظایف محوله.
7. پاسخگویی مستقیم به سئوالات و شبهات سرمربیان و سایر اعضا بنا به اقتضاء
8. جریانسازی و ایجاد بستر مناسب برای تحقق شجره طیبه.
9. نظارت عالیه بر عملکرد سرمربیان و روند تحقق صحیح اهداف شجره طیبه.
10. شناسایی سرمربیان مستعد و ارتقاء آنها تا نیل به درجه استادی در شجره طیبه.
11. پیشبینی و پیشگیری از آفتها و آسیبهای تربیتی، معرفتی و بصیرتی حلقههای تربیتـی سرمربیـان و مربیان.
12. ارزشیابی مستمر سرمربیان به لحاظ حفظ صلاحیتهای مربوطه.
13. شرکت فعال در مجمع اساتید و کمک به تولید متن و محتوا.
14. دریافت و اعمال سیاستهای مرکز تولید اندیشه.
15. هماهنگی و ارتباط لازم با رده مربوطه در سازمان بسیج مستضعفین |
شرایط: |
1. معتقد به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران
2. توانایی و مهارت تقویت بینش ولایی و انقلابی و تقویت التزام عملی به ولایت مطلقه فقیه در دیگران
3. دارای مقبولیت مردمی و حسن سلوک اجتماعی
4. دارای توان ایجاد انگیزه و توانایی رشد و ارتقاء سرمربی
5. مسلط به مبانی انسان شناسی اسلامی و معرفت دینی
6. صاحب نظر در مبانی، اصول و روش های تربیت اسلامی
7. توانایی پیشبینی و پیشگیری از آفات و آسیبهای تربیتی
8. اسوه در امور اخلاقی و معنوی
9. توانایی هدایتگری تربیتی و رفتاری
10. دارای شناخت و قدرت تحلیل دقیق و روشنگری جریانهای سیاسی
11. تسلط کامل به مبانی اندیشه حضرت امام خمینی(رحمه الله علیه) و مقام معظم رهبری(مدظله العالی)
12. دارای نفوذ کلام و اقناع مخاطبین
13. دارای روحیه جهادی و انقلابی
14. حداقل دارای مدرک سطح 4 حوزه علمیه یا سابقه 4 سال شرکت در درس خارج |
|
4 |
سرمربیان |
مسئولیت در شجره: |
هدایت مربیان |
تعریف: |
|
فردی است فاضل، بصیرتبخش، ولایی، انقلابی، تکلیفگرا و مسلط به مبانی، اصول و روشهای تربیت اسلامی |
رسالت: |
هدایت، رشد و تکامل علمی و عملی، مربیان |
حیطه عمل: |
سرمربی پس از استاد، مرجع تربیتی شجره طیبه صالحین در سطح شهرستان مربوطه بوده و مسئولیت هدایت 10 تا 20 مربی را بر عهده دارد. |
وظایف: |
1. بررسی و تایید شرایط تخصصی مربیان.
2. تشکیل و اداره حلقه مربیان و رشد و تکامل تربیتی، معرفتی، بصیرتی، مهارتی و تقویت انگیزه آنها.
3. تبیین مبانی انسانشناسی اسلامی برای مربیان و برای سرگروهها به اقتضاء.
4. تبیین مبانی، اصول و روشهای تربیت اسلامی، معرفت دینی و بصیرت سیاسی برای مربیان و برای سرگروهها به اقتضاء.
5. تطبیق برنامهها و فعالیتهای شجره طیبه با شاخصها و معیارهای اندیشه حضرت امام(رحمه الله علیه) و مقام معظم رهبری(مدظله العالی) و انتقال آن به مراجع ذیربط.
6. هدایت مربیان در پیشبرد رسالت و وظایف محوله.
7. پاسخگویی مستقیم به سئوالات و شبهات مربیان و سرگروهها به اقتضاء.
8. جریانسازی و ایجاد بستر مناسب برای تحقق شجره طیبه.
9. نظارت بر عملکرد مربیان و روند تحقق صحیح اهداف شجره طیبه.
10. شناسایی مربیان مستعد و ارتقاء آنها تا سطح سرمربی در شجره طیبه.
11. آسیبشناسی تربیتی، معرفتی و بصیرتی حلقههای تربیتی مربیان و سرگروهها و ارائه راهکارهای برون رفت از آنها.
12. ارزشیابی مستمر مربیان به لحاظ حفظ صلاحیتهای مربوطه.
13. شرکت فعال و موثر در حلقه سرمربیان و دریافت و اعمال سیاستها و تدابیر استاد مربوطه.
14. تعامل و ارتباط سازنده، مستمر و موثر با استاد مربوطه.
15. هماهنگی و ارتباط لازم با رده مربوطه در سازمان بسیج مستضعفین |
شرایط: |
1. معتقد به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران
2. اعتقاد قلبی و التزام عملی به ولایت مطلقه فقیه
3. دارای روحیه و بینش ولایی و انقلابی
4. دارای مقبولیت مردمی و حسن سلوک اجتماعی
5. دارای انگیزه و توانایی رشد و ارتقاء مربی
6. آشنا به مبانی انسان شناسی اسلامی
7. مسلط به مبانی معرفت دینی و اصول و روش های تربیت اسلامی
8. مسلط به آسیبشناسی تربیتی و ارائه راهکارهای برون رفت از آنها
9. قابلیت الگو بودن در امور معنوی
10. توانایی هدایتگری تربیتی و رفتاری
11. دارای شناخت و قدرت تحلیل و روشنگری جریانهای سیاسی
12. تسلط لازم به مبانی اندیشه حضرت امام خمینی(رحمه الله علیه) و مقام معظم رهبری(مدظله العالی)
13. دارای توان تأثیرگذاری و ایجاد انگیزه مثبت در دیگران
14. دارای روحیه جهادی و انقلابی
15. معتقد به لزوم پیشرفت معنوی در محضر یک استاد
16. دارای روحیه ساده زیستی و فاقد روحیه تجملگرایی و اسراف
17. حداقل دارای مدرک سطح 3 حوزه علمیه یا اتمام کفایتین |
|
5 |
مربیان |
مسئولیت در شجره: |
هدایت سرگروهها |
تعریف: |
|
فردی است مجرب، دارای بصیرت، ولایی، انقلابی، تکلیفگرا، آشنا به مبانی، اصول و مسلط به روشهای تربیت اسلامی |
رسالت: |
هدایت، رشد و تکامل علمی و عملی سرگروهها |
حیطه عمل: |
مربی پس از سرمربی مسئول هدایت و رهبری 10 تا 20 سرگروه و متربیان مربوطه در یک یا چند محله در شهرستان میباشد. |
وظایف: |
1. بررسی و تایید شرایط تخصصی سرگروهها.
2. تشکیل و اداره حلقه سرگروهها و رشد و تکامل تربیتی، معرفتی، بصیرتی، مهارتی و تقویت انگیزه آنها.
3. تبیین روشهای تربیت اسلامی، معرفت دینی و بصیرت سیاسی برای سرگروهها.
4. پیادهسازی شاخصها و معیارهای اندیشه حضرت امام(رحمه الله علیه) و مقام معظم رهبری(مدظله العالی) در فعالیتهای تربیتی و تعمیم آن به سرگروهها.
5. هدایت سرگروهها در پیشبرد رسالت و وظایف محوله.
6. پاسخگویی مستقیم به سئوالات و شبهات سرگروهها.
7. کمک به ایجاد بستر مناسب برای تحقق شجره طیبه.
8. تقویت قدرت تجزیه و تحلیل و رشد فکری در سرگروهها.
9. نظارت بر عملکرد سرگروهها و روند تحقق صحیح اهداف شجره طیبه.
10. شناسایی سرگروههای مستعد و ارتقاء آنها تا سطح مربی در شجره طیبه.
11. آسیبشناسی تربیتی، معرفتی و بصیرتی حلقههای تربیتی سرگروهها و متربیان و ارائه راهکارهای برون رفت از آنها.
12. ارزشیابی مستمر سرگروهها به لحاظ حفظ صلاحیتهای مربوطه.
13. شرکت فعال و موثر در حلقه مربیان و دریافت و اعمال سیاستها و تدابیر سرمربی مربوطه.
14. تعامل و ارتباط سازنده، مستمر و موثر با سرمربی مربوطه.
15. هماهنگی و ارتباط لازم با رده مربوطه در سازمان بسیج مستضعفین |
شرایط: |
1. معتقد به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران
2. اعتقاد قلبی و التزام عملی به ولایت مطلقه فقیه
3. دارای روحیه و بینش ولایی و انقلابی
4. دارای حُسن سابقه اعتقادی و اخلاقی
5. دارای انگیزه و توانایی تربیت سرگروه
6. آشنا به مبانی، اصول و مسلط به روش های تربیت اسلامی
7. توانایی شناخت آفات و آسیبهای تربیتی و ارائه راهکارهای برون رفت از آنها
8. برخورداری از شایستگیهای اخلاقی و معنوی
9. توانایی جهتدهی تربیتی و رفتاری
10. آشنا به جریانهای سیاسی
11. آشنا به اندیشه حضرت امام خمینی(رحمه الله علیه) و مقام معظم رهبری(مدظله العالی) به ویژه مبانی تربیتی
12. دارای توان تأثیرگذاری و ایجاد انگیزه مثبت در دیگران
13. دارای روحیه جهادی و انقلابی
14. قدرت برقراری ارتباط و حرکت بخشی در مسائل تربیتی
15. معتقد به لزوم پیشرفت معنوی در محضر یک سرمربی
16. حداقل دارای مدرک کارشناسی یا سطح 2 حوزه علمیه یا اتمام رسائل و مکاسب |
|
6 |
سرگروهها |
مسئولیت در شجره: |
هدایت متربیان |
تعریف: |
|
فردی است آگاه، دلسوز و آشنا به روشهای تربیتی و مهارتهای ارتباطی که توانایی اداره گروه را دارا باشد. |
رسالت: |
تشکیل، اداره حلقه و تربیت متربیان |
حیطه عمل: |
پس از مربی، به عنوان اجراییترین رکن شجره طیبه صالحین بوده و مسئولیت هدایت و رهبری 10 تا 20 متربی را بر عهده دارد. |
وظایف: |
1. شناسائی، ارتباط، جذب و تقویت انگیزه متربیان.
2. تشکیل و اداره حلقه متربیان و رشد تربیتی، معرفتی، بصیرتی آنها.
3. عمل به شاخصها و معیارهای اندیشه حضرت امام(رحمه الله علیه) و مقام معظم رهبری(مدظله العالی) در فعالیتهای تربیتی.
4. پاسخگویی به سئوالات و شبهات متربیان.
5. شناسایی متربیان مستعد و ارتقاء آنها تا سطح سرگروه در شجره طیبه.
6. آسیبشناسی تربیتی، معرفتی و بصیرتی متربیان و اعمال راهکارهای متناسب با اعضای حلقه جهت برون رفت از آنها.
7. ارزشیابی مستمر متربیان به لحاظ میزان تربیت یافتگی.
8. شرکت فعال و موثر در حلقه سرگروهها و دریافت و اعمال سیاستها و تدابیر مربی مربوطه.
9. ارائه مشاوره تربیتی، معرفتی و بصیرتی به متربیان.
10. ایجاد فضای صمیمانه و انس و الفت در بین اعضای حلقه.
11. ارتباط چهره به چهره، دوطرفه و مستمر با متربیان.
12. ایجاد انگیزه و تداوم آن جهت حضور فعال در برنامههای بسیج.
13. مراقبت از رشد تحصیلی متربیان (در صورتی که محصل باشند).
14. تعامل سازنده با اولیاء متربیان و استفاده از ظرفیتهای خانواده در امر تربیت آنها (ویژه کودکان و نوجوانان).
15. تلاش برای جلب اعتماد متربیان نسبت به فعالیتهای تربیتی بسیج.
16. تعامل سازنده با عناصر تاثیرگذار بر فرآیند تربیتی متربیان.
17. شناسائی و بهرهگیری ظرفیتهای مادی و معنوی موجود در راستای تقویت حلقههای تربیتی.
18. تعامل و ارتباط سازنده، مستمر و موثر با مربی مربوطه.
19. هماهنگی و همافزایی بین برنامه های حلقه تربیتی و سایر فعالیت های پایگاه |
شرایط اختصاصی: |
1. معتقد به نظام مقدس جمهوری اسلامی ایران
2. اعتقاد قلبی و عملی به ولایت مطلقه فقیه
3. مقید به انجام تکالیف شرعی
4. دارای روحیه ولایی و انقلابی
5. مورد اعتماد و وثوق اخلاقی و رفتاری
6. پرشور و دارای انگیزه و توانایی تربیت متربی
7. قدرت شورآفرینی و ایجاد انگیزه در متربیان
8. دارای شخصیت متعادل
9. آشنا به معرفت دینی و روشهای تربیت اسلامی و مهارتهای ارتباطی
10. توانایی اداره گروه
11. توانایی شناخت آفات و آسیبهای تربیتی
12. برخورداری از شایستگی های معنوی
13. توانایی توجیه و هدایت سیاسی متربیان
14. دارای توان تأثیرگذاری و ایجاد انگیزه مثبت در دیگران
15. دارای روحیه انقلابی و ایثارگری
16. آشنا به اندیشه حضرت امام خمینی(رحمه الله علیه) و مقام معظم رهبری(مدظله العالی) به ویژه دیدگاههای تربیتی
17. معتقد به لزوم پیشرفت معنوی در محضر یک مربی
18. از نظر مدارج علمی حداقل یک مقطع تحصیلی از متربیان بالاتر باشد.
19. عضو فعال بسیج پایگاه مربوطه |
|
ارتباط ارکان شجره:
هر یک از ارکان شجره به دو شکل با یکدیگر ارتباط برقرار میکنند:
الف) ارتباط منظم: این نوع از ارتباط در خصوص ارتباط اعضای گروه با مسئول گروه بوده که بر اساس برنامه زمانبندی شده و از قبل اعلام شده صورت میپذیرد.
ب) ارتباط اقتضایی: این نوع ارتباط در خصوص هر یک از اعضای شجره با سایر اعضای زیرمجموعه میباشد که متناسب با نیاز افراد و به صورت اقتضایی صورت میپذیرد. به عنوان مثال استاد در مواقعی نیاز میبیند که به صورت مستقیم با یک مربی ارتباط داشته باشد و یا در مواردی مسئول گروه، خارج از برنامه تعریف شده با اعضای حلقه خود ارتباط برقرار میکند.
حلقههای تربیتی:
حلقههای تربیتی دارای دو بعد ماهیتی و هویتی میباشند. تحقق این دو بعد در کنار هم موجب تحقق صحیح و کامل حلقههای تربیتی میگردد.
الف) ماهیت حلقهها:
حلقههای تربیتی، به منزله ستون شجره طیبه صالحین طلقی میشود. در شجره طیبه صالحین 5 نوع حلقه وجود دارد: 1- حلقه متربیان؛ 2- حلقه سرگروهها؛ 3- حلقه مربیان؛ 4- حلقه سرمربیان؛ 5- مجمع اساتید
اهم ارکان ماهیتی حلقهها عبارتند از:
1- مسئول گروه: متناسب با نوع حلقه شامل سرگروه، مربی، سرمربی و استاد میشود.
2- اعضای حلقه: متناسب با نوع حلقه شامل متربیان، سرگروهها، مربیان، سرمربیان میشود.
3- سطح بندی اعضا[5]: توجه به جنسیت، سطوح مختلف مخاطبین، سطح علمی، مهارتی و قشری آنها و نیز توجه به نیازهای هر یک مستلزم آن است که حلقههای تربیتی در سطوح مختلف تشکیل شده و افراد با توجه به توانمندیها و نیازهای خود در هر یک از این حلقهها به عضویت گرفته شوند.
4- تعیین زمان و مکان مناسب: مناسبتترین زمانهای تشکیل حلقههای تربیتی یک ساعت قبل یا بعد از نماز مغرب و عشاء (متناسب با شرایط حلقهها و ...)
5- شکلگیری جلسه: برپایی نشست صمیمانه اعضای و سرگروه در قالب حلقه
اهم ملاکهای سطح بندی حلقهها عبارتند از:
· جنسیت
· قشر
· سن
· تحصیلات و مهارتها
· استعدادهای اعضا
· نیازهای اعضا
ب) هویت حلقهها:
تحقق ماهیتی حلقههای تربیتی پیشنیاز تحقق هویت حلقهها است. اهم ارکان تحقق هویت حلقهها عبارتند از:
1- ویژگیهای فردی و تربیتی مسئول گروه (از اهم ویژگیهای مسئول گروه آن است از سیر تربیتی خود غافل نشده و به صورت مستمر به آن توجه داشته باشد.)
2- نوع ارتباط مسئول گروه با اعضا در جلسه و خارج از جلسه (منظم و اقتضایی)
3- عنایت به تربیت متربی
4- استفاده از محتوا در راستای رشد تربیتی اعضای حلقه
5- توجه به تربیت مرحلهای و دراز مدت به جای تربیت دفعهای و کوتاه مدت و متناسب با استعداد و ظرفیت افراد
6- تربیت اقناعی و همراه با پذیرش باطنی افراد نه از روی زور، خجالت و رودربایستی.
نکته: نقش مربی در تربیت: مربی در تربیت افراد مانند باغبان در پرورش گل است. همانطور که باغبان نمیتواند رنگ طبیعی، نوع و شاخ و برگ گل را تغییر دهد و تنها با ایجاد فضا، آب، خاک مناسب و ... در پرروش گل تأثیر خواهد داشت، مربی نیز با ایجاد زمینهها و شرایط لازم، انگیزه حرکت در جهت رشد و تعالی را برای متربی ایجاد میکند.
فواید و ثمرات:
1. نظارت و کنترل فردی نیروها
2. ایجادمیدان رقابت با گروه همسالان و همسطح
3. کشف استعدادها و قابلیتهای افراد
4. رفتارسازی محسوس
5. پاسخ به شبهات
6. شناخت عمیق نسبت به آحاد مخاطبین
7. همدردی وهمدلی در مشکلات فردی و خانوادگی
8. اصلاح ارتباطات و رفاقتها
9. ایجاد بستر سالم دوستیابی
10. تقسیم کار و تقویت حس مسئولیتپذیری
11. پاسخگویی مسئول گروه درمقابل مشکلات و شبهات افراد
12. تربیت مدیران کارآمد و متعهد
13. فراهم کردن زمینه های تحقق بسیج کیفی
14. ارتقاء شأن و منزلت بسیج و بسیجیان
15. اصلاح رفتارها و رفتارسازی مطلوب در بین بسیجیان
16. ایجاد و تقویت روحیه مطالعه و کتابخوانی
17. ایجاد بستر مناسب تربیتی جهت رشد و تعالی ایمان و معنویت بسیجیان
18. اعتماد بیشتر مردم و خانوادهها نسبت به بسیج در قالب رشد معنوی و اخلاقی اعضای بسیجیان
|